Не устраивало...потому и перевелись в другие школы, причём пол класса. Родительский комитет и родители имели только одно право в этой школе - платить деньги. Лицей хороший только потому, как он сам себя преподносит. Многие родители, у кого первый ребёнок и нет опыта (как я ), к сожалению, верят и да...хотят что бы у ребёнка были знания. Без них сегодня никуда:no:Я хотела забрать ребёнка после первого класса. Но он сам меня просил его там оставить, причина - привычка и друзья-одноклассники. Перевод ребёнка в другую школу - это тоже для него стресс. Тем более, что он после знакомства с первым учителем воспринимал крики и муштру как норму, так будет всегда и везде, когда тебя хотят чему то научить.

Мы так придирчиво выбираем парикмахера и маникюршу (например) почему же надеемся отдать ребенка в школу - любую ту которая рядом и т.д. - и получить случайно идеальный вариант? - когда искала школу я спрашивала всех мам с которыми встречалась в парке, на танцах, всех подруг и знакомых, нашу "няню" - она преподаватель в школе, бабушка не выдерживала целый день с ребенком а я работала и год еще училась на вечернем... ребенка подкидывали ей -
очень вспоминала как Ефремов лезвии бритвы написал о врачах - над железным станком не поиздеваешься он сломается а вот над человеком пожалуйста он выдержит - аналогия.
Моему ребенку садисты психологические и физические не попадались, но разные были, был завуч который просто не вел свой предмет - занят был своими и административными делами, однажды он разговаривал на уроке по мобилке - дети в это время стихи почереди рассказывали - вместо стихов - 3! успели анекдоты рассказать - он не заметил поставил 10 баллов а следующему(который стих уже рассказывал) поставил 6 - без выражения - ребенок обиделся - объяснил ситуацию - наказали ребенка- с этим преподавателем за 2 года борьбы ничего не смогла поделать - он моего ребенка путал 2 раза вызывал в школу за ужасное поведение- приходилось приходить в школу и откровенно говорить - Вы перепутали детей - это не моя! хамила и издевалась - .
А учителя которые откровенно говорят- мы не должны научить Ваших детей, мы должны только показать уровень, которого они должны достичь? - я хорошо знаю и люблю математику, физику, английский, литературу, биологию - а как с остальными быть предметами.
Мне очень нравится Афинина позиция - самостоятельность - это залог успеха ребенка в будущем - но пока мне приходится быть в родительском комитете, чтобы иметь возможность хоть как-то влиять на ситуацию. - И даже про себя скажу что ловлю часто себя на мысли, что сначала пытаюсь "откосить" от участия в школьной жизни а потом напоминаю -если не мы то кто? те кому все равно?

Может, начать с этого?.....

А с чего "этого"? С маленьким может быть трудно просто физически, если здоровье не богатырское. Моя мама, например, спиной мучается со времени ношения на руках моей подросшей дочурки.

У меня сын пойдет в первый класс в сентябре. Он у меня сам всему учится где-то под столом :pardon:. Я ему букварь купила, он выучил буквы сам, я ему сказала - сынок, Б и А будет БА. И все. Пишу на асфальте летом Спортик ( это его любимую игрушку так зовут), он подходит и говорит, мама, а ты не правильно написала, его зовут Спорти, а не Спортик. Я чуть не упала, мой ребенок читать умеет.
Теперь откуда-то разучил английский алфавит и до 10 по-английски считать.
Начались в школе сейчас подготовительные курсы к школе. Я его повела, он просидел два урока. Идем домой, я спрашиваю, ну как понравилось? Он говорит - скучно там.

Быть преподавателем сложно - я не преподаватель, но постоянно что-то делаю по вечерам и выходным вместе с ребенкой и ее друзьями или детьми моих знакомых, лекции им читаю(в прямом смысле) - терпение нужно бесконечное и ИНТЕРЕС к детям - если мне вдруг неинтересно становится с ними - они это замечают моментально и "потухают". А из ВСЕХ моих знакомых интересно с детьми всего 4-м ....Я из своего опыта не хочу больше учителей которые любят, харизматичных и т.д. - ищу профессиональных, смотрю на результаты их учеников (лучших - сколько их? - у большинства детей ?) и на то за счет чего они достигнуты (например за счет репетиторства, родителей ....) и на то какие цели учителя преследуют - был у нас опыт цирковой студии ... там детей просто подталкивали к уходу из семьи и школы...

Да точно бабушка физически не выдерживала - вернее могла бы если ее поставить в ситуацию на износ - но материально я могла себе позволить заплатить за 4 часа в день знакомой которая из 3 деток одногодок сделала у себя дома мини садик (подпольный) - а человек она чудесный - у нее несколько грандов по образовательным методикам, по работе с детьми с отклонениями в развитии (ежели в Запорожье или Днепре кому надо...) просто на тот момент проблемы были семья/работа

канэшн, потому как "пройденный этап для него" :wink: , вот и своего "нагружали" чем могли, чтоб не болтался без дела ...уроки делал за полчаса, а полкласса реально "рыдало" дети не успевают ...до ночи сидят

Начинался разговор о негативном отношении учителя к детям и родителям…
О том, что должен учитель. Он должен досконально знать свой предмет - этому нас учили пять лет и мы сдавали массу экзаменов.[
Он должен знать и применять разные методики преподавания этого предмета, включая традиционные, передовые, игры и т.д. - этому учили три года.
Он обязан относиться к детям, как к полноценным личностям, а не к досадному недоразумению, учитывая их физиологию и психологию в разном возрасте (учитель обязан протестировать своих учеников - существует масса официальных тестов). Вспомнилось: среди множества тем семинаров была тема и о внешнем виде учителя, о его манере поведения и т.д.. Учитель - образец для подражания, так устроена детская психика. Ну не могут они отделить учебу от своего же воспитания! Воспитание происходит ежеминутно при общении с учителями и одноклассниками, а не строго в воспитательный час по четвергам и дома с родителями.
Тоже три года и экзамены.
Учитель обязан знать особенности развития детского организма, особенности реакции на травму и заболевания... уметь оказать ПМП и доврачебную помощь: определить, не навредить, провести манипуляции. У всех моих однокурсников есть диплом среднего мед. работника.
Учитель – не машина, которая выдает знания… Прежде всего воспитатель, педагог – «тот, кто ведет ребенка», особенно это касается младшей школы. Это тяжелый труд и плохо оплачивается…
Моим детям пока повезло: дочка-студентка бывшую классную называет своей второй мамой, а сын-третьеклассник обожает свою первую учительницу…

Мой ребенок тоже очень довольна учительницей. Она огромный оптимист по жизни. Она не видит заниженных оценок... Приходит и с гордым видом рассказывает, что отвечала на математике отлично, учительница похвалила, хотела поставить 11, но поставила 10. Ерунда, но почему она так сделала? Если девочка заслуживает похвалы, то оценка будет выставлена на "следующем уроке"... Со слов учительницы у ребенка все прекрасно до тех пор, пока табель на руки не выдадут. Я не имею желания каждый день подходить в учителю и заглядывая в глазки вопрошать об оценках. Нас 30 родителей, учитель тоже человек, после уроков устает и её ждут дома. Пусть бы она сама рассказывала у кого есть проблемы и с чем...

начинался разговор так
если чё тут больше об ответственности кто и как "пасёт детей" ,просто мы умеем лихо завернуть и вывернуть "кто виноват"...,а не что делать...

я об этом..

это объективные данные ? настроение? Учительница отчиталась? или все великие физиономисты...

это вопрос к Закотянке..

Не нужно быть великим физиономистом, чтобы понять, что она чем-то недовольна. И вместо приветственных слов начала с разборок... Если взрослые чувствовали себя провинившимися, то что говорить о детях? Вот жду 17-00 и встречи с учителем, хотя в чем моя вина. Что я себя плохо чувствовала и не могла 1,5 часа гулять по морозу? Почему я должна перед ней оправдываться? Где остальные родители? Почему тем, кого она не видит лично, все сходит с рук?

Я встретила свою первую учительницу когда моей дочке біло 2 года как и ее внучке, улыбнулась+ поздоровалась . А потом начала вспоминать свою школу и поняла что у меня нет воспоминаний о первых годах в школе - помню садик, помню продленку, помню новогодние костюмы как шили их+елки, а учительницу первую и уроки - не помню. (ну то есть в лицо узнала и т.д. а вот событий - ноль за 4 года!, по фоткам ). Спросила у мамы своей - а она говорит - и хорошо - она на вас орала так что с улицы слышно было и муштровала.
Т.е. я просто забыла все что не хотела помнить или не слышала то что не хотела слышать - (до сих пор умею искренне не помнить плохого и не слышать гадостей) ?
Очень жаль что родители зная это не перевели меня раньше. Хотя может все, что нас не убивает, делает нас сильнее?
В 5-м классе к нам пришла новая классная - обожали ее - хотя была строгой и вела сложный для гуманитариев предмет - математику. Когда через год ей пришлось отказаться от классного руководства и у нас появилась новая учительница (снова грабли - она пришла работать первый год после работы в колонии), я вместо родителей приняла решение сменить школу - сама сдала экзамены в другую и им осталось только забрать документы со школы. Я так легко пережила смену школы!
Закотянка- не Вам ответ - у Вас не так все плохо - просто тема для меня ну очень актульная

Насчёт того, что учитель должна и обязана делать... с отношением нашего государства, родителей и детей к педагогам, я бы такими громкими словами не разбрасывалась. Учитель, именно с большой буквы, на сегодняшний день это талант, призвание и желание реализовать свой талант. Других стимулов для того, что бы ходить на напряжённую и очень нервную работу, с высоким уровнем ответсвенности да за гроши, я лично, не вижу.

Кстати, действительно, таких людей всё меньше и меньше. Работать в школы просто не хотят идти. У моей подруги из Днепропетровска дочка в 10 классе. У дочери отсутсвуют учителя по 6 предметам. То есть вообще отсутствуют, даже без замены, уволились и всё...детей учить некому.

В школе, где учится мой ребёнок, ушла учитель по музыке. Замену найти не могут уже пол года. А скандал вышел - она за ухо вывела из класса весьма наглого и невоспитанного молодого человека...причём за дело! Мамаша уже через 2 часа была в школе и грозила судом...се испугались, учитель уволилась. Теперь я хочу предложить этой мамаше провести аттестацию моему сыну по музыке, больше ж некому :pardon:

Я согласна. У учителей нет никаких прав против нерадивых учеников и их родителей. Чуть что на мобилку снимают, в интернет выкладывает, когда учитель неправ. А свои "шалости" не замечают. В нашей школе учителей дети ругают "нецензурной бранью"., за которую раньше на 15 суток сажали в места не столь отделенные. На нынешних старшеклассников смотреть интересно, но не общаться с ними. В них каждый "обязан" видеть личность, естественно без взаимности... Я сама не из робкого десятка, но стараюсь большие компании обходить стороной. Возле школы стоит табачный смрад и маты...

Инна, мне приходится сейчас часто забирать внука и, когда из-за поворота появляется учительница(в общем-то ничего плохого сказать не могу, родители многие считают, что ей не хватает жесткости и последовательности, если уж начала что-то требовать, но она не равнодушный учитель), не нужно быть великим физиономистом, чтобы догадаться, что сейчас будет,- все написано на лице, а если она ведет кого-то за руку-забирающие этого ребенка успевают морально подготовиться к тому, что сейчас на них обрушится все, накопленное за день.(часто ничего серьезного и не происходило)
А у моей дочери была молоденькая первая учительница, которая на собрании на вопрос родителей:"Почему не пишете замечания в дневник"? Отвечала:"Вы работаете, приходите домой уставшие, прочитаете, отругаете.А то, что происходит с ребенком в школе-это моя работа и мы сами в классе разберемся, проработаем ситуацию.
Если уж случится что-то такое, то я сообщу.А дергать родителей зря не буду. Без проблем справлялась с классом.А у сына была учительница-пофигистка, которая любила писать петиции в дневники, а когда родители на следующий день неслись в школу, поговорить, говорила:"А зачем вы явились?(отвлекать меня).Ничего страшного не случилось.Я просто так написала, на всякий случай.Она нам в глаза заявляла, что любит послушных девочек с бантиками.Так я вообще перестала обращать на это внимание.Начальная школа не дала ничего, рост пошел с пятого класса.
Дети разные и подход к ним может быть разный, но, если учитель и ученик как-то категорически не совпали в "тональности",то ребенку и его самооценке может быть нанесен непоправимый вред,мне стоило больших усилий и времени убедить сына, что в пятом классе, когда будет много учителей,у него будет возможность себя проявить. Так и случилось.А у скольких, особенно мальчиков, не случается. И тогда они говорят, что им все-равно-выработалась защитная реакция, особенно у чувствительных детей с тонкой психикой.
У внука тоже хватает проблем с поведением- из-за неусидчивости и подвижности.Психолог на тестированиях перед школой дочери говорила:"Очень умный мальчик, но еще не созрели центры контроля, не поддавайтесь провокациям учителей начальной школы, не сломайте ребенка"Изо всех сил стараемся.
Но это начальная школа. А вот современная старшая, конечно, становится не по себе.

Всегда будут вопросы:-Кто виноват и что делать?
Давно поняла, что во всех вопросах, горячо нами обсуждаемых, в разных темах главное- это внутреннее воспитание. Это очень ёмко.
За хорошим воспитанием стоит ответственность, порядочность, отношение к работе, к людям, к детям, к старикам и ещё многое.
И, конечно же, в тандеме нам родителям с учителями надо заниматься нашими детьми. И если этот тандем правильно воспитан, то повезло вашему ребёнку.
Такое бывает редко, потому и перекосов в воспитании валом.
А должны мы все детям, должны дать знания, любя этот замечательный народ, должны найти подход к каждому, должны научить как вести себя и многое, многое.
К сожалению, часто бывает, что вырастили до определённого возраста, а дальше сами, сами, сами. Учителя на родителей, родители на учителей перекладывают свою ответственность.
Мама с папой, чтобы накормить, учитель, чтобы отвести урок. Равнодушно.
Вот и учится этому будущий человечек. И тоже становится равнодушным учителем, родителем.
Поэтому-ВОСПИТАНИЕ ВСЕХ И ВО ВСЁМ!!!

устаревшие и костные методики образования не дают эффекта, Учителя ищут и пробуют новые, если они хороши: их внедряют они обрастают рамками, усреднениями неудачными пропагандистами и с годами они становятся устаревшими и костными; если не хороши это отпугивает тех кто мечтал попробовать что-то новое ---- цикличность

А вот в моей детской памяти добрые воспоминания остались только о трёх учителях... Об остальных мог бы с уверенностью сказать - с..и! Прошу пардону за резкость и прямоту. Так я учился в 70-х! А сейчас? Шо там говорить! Одни родительские взносы чего стоят? И попробуй не дай! Враз ребёнок даже с пятикилограммовым мозгом станет у них безмозглым.

В нашей школе родительские взносы растут прямо пропорционально росту инфляции в стране..

Родителям вашей школы повезло! По нашим школам взносы растут с опережением роста инфляции и в геометрической прогрессии!

У нас на донецком форуме родителей идет обсуждение того, что школьники, начиная с 4-го (или 5-го) класса будут сдавать экзамены.
Я отношусь к той категории родителей, которая считает, что ничего плохого в этом нет. Ведь раньше так и было.
Но есть и другая категория, которая в шоке покупает решебники к экзаменационным билетам, просчитывает за детей, какое кол-во вопросов нужно выучить за день, что бы выучить все до окончания учебного года и т.д. и т.п.
Моя старшая учится в 7-м классе. Экзаменов у нее никогда не было. Она мне просто сообщила, что в этом году будут. И все. Никакой истерии, во всяком случае пока.:pardon:

А чего их (тестов) бояться? Дети не знают, что это такое и не боятся. Запугивание учителями начнется перед самими тестами. Дети будут неизвестно чего бояться. Все зависит от характера ребенка! И от настроения учителя!

Я считаю эти экзамены ненужными. Лишние расходы родителей- у нас собираются деньги на цветы, конфеты и воду учителям и нервотрепка детям. Кто учится тот и без тестов и зачетов старается. А кому по барабану, тех и экзамены не пугают. Да и учителям это врядли особо в зарплате отразится. А вообще меня уже просто бесят все эти новшества посреди учебного года.

В поездке на зимних каникулах моя дочка(14 лет 9 класс) подружилась с мальчиком со своей же школы (15 лет 7 класс)
Теперь его друзья смеются над ним - связался со старушкой из 9-го, а Аленкины подружки - фу с малолеткой из 7-го дружишь! - вот такие перекосы 12 летнего образования!

---------- Post added at 09:39 ---------- Previous post was at 09:39 ----------

Сложно жить в эпоху перемен . (зато не соскучишься)

По телику говорили, что тесты будут проходить во время урока, как обычная контрольная... Но говорят одно, а как сделают, то совсем другое. Хотелось бы, чтобы детей травмировали как можно меньше. Несколько лет назад 12 летние узнали о головной боли. Сейчас уже 9 летние дети страдают перепадами давления!!! Уже все знают, как болит голова. А я и в юности не могла понять, как она может болеть и где находятся какие внутренние органы, а сейчас? Мой ребенок просит освобождения от физкультуры, "на уроках дети мрут" - аргумент?

Физкультура счас - фикция, нагрузки там как и раньше неравномерные - четверть гуляют, потом резко сдают нормативы. Может просто поговорить с учителем? Хотя у моей мелкой стабильно 6-7 по физре и 1 место по области в парной акробатике:smile: ( это я хвастаюсь , тапками не кидайтесь )

хвасты приветствуются.